IC FAVRIA

GRUPPO NOI_ attività svolte _a.s. 2017_18

BES _ PROCEDURE E INDICAZIONI

PROTOCOLLO_ACCOGLIENZA _STRANIERI

Restituzione Esiti Piano Annuale per l’Inclusività – USR Torino

ALLEGATI-ATTI-P.A.I (1)

Riferimenti Normativi:

• dgr_07072_830_04022014
• 3-CIRCOLARE MINISTERIALE
• 2-DIRETTIVA MINISTERIALE
• 4- APPROFONDIMENTI
• accordo_stato_regioni_dsa
• cm8_13
• Decreto del 17 aprile 2013 n. 297
• decreto_5669
• LEGGE+170_2010
• linee_guida
• 1 Nota Prot. n. 5084
• 1-NOTA PROT. 3709
• 2- NOTA MIUR Chiarimenti
• nota-1551-del-27-giugno-2013-piano-annuale-inclusivita

Modulistica:

• Allegato 2_PRIMARIA _EDITAB
• Allegato3_SECONDARIA_editabile
• Modello_ PDP IC FAVRIA 2018_19
• relazione_bes
• Relazione_Osservativa

Documenti:

PAI_2018_Infanzia

PAI_2018_Primaria

PAI_2018_Secondaria Primo Grado

PAI_2018_Dati Comuni Scuole PIEMONTE

• Profilo_alunno_per_diagnosi_icf
• ICF_manuale
• PAI definitivo 2017_infanzia
• PAI definitivo 2017_primaria
• PAI definitivo 2017_secondaria
• PAI definitivo 2017_dati_comuni
• verifica PAI 2016-17
• Rilevazione Bes 2017-18 e Verifica PAI (sintesi)

Formazione:

Si pubblicano le slides del corso di formazione ” Il ruolo dell’insegnante di sostegno ”  tenutosi a Favria nel mese di novembre 2018 – docenti Cattaneo. Vacca Cavalotto

• Il ruolo dell’insegnante di Sostegno – Corso di Formazione 1° Incontro
• Il ruolo dell’insegnante di Sostegno – Corso di Formazione 2° Incontro
•  
• PROGETTAZIONE DEL PEI
• ESEMPIO DI PROFILO DESCRITTIVO DI FUNZIONAMENTO (PDF)
• CORSO BIANCHETTA BES
• Corso Metodologie per lo sviluppo delle competenze di base – Favria – neuropsico
• Quando l’amicizia è speciale   
• Come spiegare il modello Bio Psico Sociale dell’ICF :